Программа "Умей сказать Нет"

Утверждаю:

Директор

МКОУ «Росташевская СОШ»

__________ /Рыжкова Т.М./

01.09. 2018г

Программа

«Умей сказать «НЕТ!»

по профилактике аддиктивного поведения у детей и подростков

МКОУ «Росташевская СОШ»

1. Введение

Целевая программа по профилактике аддиктивного поведения у несовершеннолетних разработана на основании Конвенции ООН о правах ребенка, действующего законодательства Российской Федерации.

Программа «Умей сказать «Нет!» - это

Создание условий, препятствующих возникновению и распространению вредных привычек.
Пропаганда здорового образа жизни.
Оказание подросткам различных видов социальной помощи адекватными естественными и искусственно созданными социально-поддерживающими сетями.
Формирование жизненных навыков, умения сказать «Нет».
Укрепление, развитие и восстановление внутреннего потенциала семьи для выполнения его многочисленных, общественно-значимых функций.

2. Актуальность проблемы

Россия переживает сложный период: раскол общества, затянувшиеся социально-экономические и политические преобразования, разрушение прежних стереотипов поведения, потерю идеалов и ценностей. Это является одной из причин неуверенности людей в завтрашнем дне.

Дети и подростки, со свойственной этому возрасту особой чувствительностью, оказываются наиболее незащищенными, уязвимыми, одинокими и психологически беспомощными перед жизненными трудностями. Часто они не готовы к новым жестким требованиям общества, не способны сделать самостоятельный выбор и взять на себя ответственность за свое поведение, за свое будущее , и поэтому оказываются в стрессовых ситуациях. Не обладая жизненными навыками, не умея выбирать эффективные способы снятия напряжения, которые давали бы им возможность сохранить свою индивидуальность и сформировать здоровый и эффективный стиль жизни, они не справляются с многочисленными проблемами. Это приводит к дезадаптивному и саморазрушающему поведению, в том числе, злоупотреблению наркотиками и другими психоактивными веществами.

3. Цель и задачи программы

Цель программы - формирование целостной системы воспитания и образования детей и подростков в современных условиях, направленной на развитие у несовершеннолетних антинаркогенных установок, как внутриличностных регуляционных механизмов, обеспечивающих реализацию поведения в рамках здорового и безопасного образа жизни.

Задачи:

Ø Создание условий, препятствующих возникновению и распространению вредных привычек.
Ø Пропаганда здорового образа жизни.
Ø Выявление трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении и оказание своевременной социальной помощи и поддержки несовершеннолетним.
Ø Развитие у подростков навыков конструктивного поведения, способствующих их адаптации, социальной интеграции, психическому и физическому здоровью.
Ø Формирование воспитывающих гуманистических, нравственно и физически здоровых отношений в семье, помощь в повышении педагогической культуры родителей.

4. Основные направления реализации Программы:

! Здоровье детей и основы безопасности жизнедеятельности.

! Работа с семьей.

5. Ожидаемые конечные результаты реализации программы:

¨ Изменения дезадаптивных форм поведения учащихся на адаптивные.

¨ Здоровый образ жизни среди большинства подростков.

¨ Увеличение объема и повышение качества социальных услуг, предоставляемых несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, и их семьям.

¨ Успешная адаптация и социализация выпускников школы в современных условиях.

Мероприятия по реализации программы «Умей сказать «Нет!» по профилактике аддиктивного поведения у детей и подростков.

№	Мероприятие	Сроки	Исполнители
	1. Здоровье детей и основы безопасности жизнедеятельности
	Задачи: Обучение содержательному проведению досуга, умению строить реальные жизненные планы и искать пути их реализации; предупреждение пьянства, употребление наркотических, токсикоманических веществ, курения среди учащихся, создание условий, препятствующих возникновению и распространению этих вредных привычек.
1.	Выявление детей, склонных к алкоголизму, табакокурению, наркомании	Сентябрь – май	классные руководители
2.	Работа уголка «Береги здоровье смолоду» с информацией о различных болезнях, о профилактических мерах.	В течение года	Активисты волонтерского объединения
3.	Совместные проведения классных часов «Дым, уносящий здоровье», «Я и мое окружение», «Будущее не за горами», «Ты должен жить», «Мой выбор» и тд.	Ноябрь, декабрь, март, апрель, май	Активисты волонтерского объединения классные руководители
4.	Акция «Время жить», посвященная Дню борьбы со СПИДом.	Декабрь	классные руководители
5.	Конкурсы рисунков газет о вреде курения, алкоголизма, наркомании	Сентябрь-май	Активисты волонтерского объединения
6.	Проведение декад здоровья	Декабрь, апрель, май	Учителя физической культуры
7.	Анкетирование «Мониторинг вредных привычек»	Сентябрь –май	классные руководители
8.	Участия в районных спортивно-массовых мероприятиях	Сентябрь-май	Учителя физической культуры
9.	Организация Летнего отдыха учащихся, особенно детей группы «риска»	Сентябрь-май	Зам.директора по ВР, классные руководители
	2. Работа с семьей
	Задачи: Предупреждение внутрисемейного вовлечение детей в раннюю алкоголизацию, случаев эмоционального отвержения детей и жестокого обращения с ними; Формирование воспитывающих гуманистических нравственно и физически здоровых отношений в семье, помощь в повышении педагогической культуры родителей.
1.	Ежедневное собеседование с детьми «А комфортно ли тебе дома?»	Сентябрь-май	Классные руководители,
2.	Выявление неблагополучных семей, их обследование, конкретная помощь детям	Сентябрь-май	Классные руководители,
3.	Заседание Совета Профилактики - правонарушений	1 раз в четверть	зам.директора по ВР
4.	Работа по соблюдению прав детей в семье, по взаимодействию семьи и школы, решение конкретных жизненных ситуаций.	Сентябрь-май	классные руководители
5.	Совместное посещение членами Совета профилактики правонарушений и классными руководителями неблагополучных семей с целью проверки досуга детей и социально- бытовых условий	1 раз в месяц	Классные руководители
6.	Продолжение изучения условий жизни и воспитания детей в семьях Диагностика: - выявление воспитательных возможностей родителей - исследование уровня образования родителей - исследование категорий семьи	Сентябрь-май	Классные руководители,
7.	Организация и проведение родительских собраний, всеобучей, совещаний,	1 раз в четверть	зам.директора по ВР
8.	Посещение семей вновь прибывших детей и детей «группы риска»	Сентябрь-май	Классные руководители,

ЛИТЕРАТУРА

1.Н.А. Сирота, А.М. Ялтонский «Профилактика наркомании у подростков» Москва, 2001г.

2. Короленко Ц.П. «Аддиктивное поведение, общая характеристика и закономерности развития», Новосибирск, 1991г.

3. Максимова Н.Ю. «Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних», Москва, 2000г.

4. С Кун, С. Шварцвельдц «Как уберечь детей от наркотиков и алкоголя», Москва 2004г.

Родителям и ученикам